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sábado, 22 de agosto de 2015

VÍDEO-AULA + APOSTILA: MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO "À LA CARTE"

Você não precisa mais comprar pacotes fechados de vídeo-aulas e/ou apostilas e só aproveitar uma parte delas.

Agora, você monta o seu pacote em função das matérias que você realmente necessita.

Cada matéria terá uma VÍDEO-AULA COMPLETA sobre o assunto, com a minha didática simples e eficiente, além de uma APOSTILA com resumo teórico e ainda mais exercícios, ABSOLUTAMENTE TODOS RESOLVIDOS PASSO A PASSO, para que você aprenda de verdade todos os conteúdos programáticos exigidos pelo edital do seu concurso.

Abordarei tanto nas vídeo-aulas quanto nas apostilas questões recentes de concursos das principais bancas.

Você poderá interagir comigo em tempo real, durante as transmissões AO VIVO através do WhattsApp  21 9780-3201.  Caso não possa assistir à aula ao vivo, não há problema, pois poderá assistir à gravação quantas vezes quiser.

Cada matéria (com direito à Vídeo-Aula e à Apostila) custará apenas R$ 4,99.  Você poderá comprar quantas matérias quiser, bastando me indicar quais pelo WhattsApp 21 97380-3201 ou pelo e-mail lealconcursos@gmail.com.

Eis a agenda de aulas ao vivo previstas para a próxima semana:

Segunda - 24/8 - Matemática - Razões e Proporções; Divisão Proporcional - 14:00;
Terça - 25/8 - Raciocínio Lógico - Proposições; Leis de De Morgan - 14:00
Quarta - 26/8 - Matemática - Regras de Três (simples e compostas) - 14:00;
Quinta - 27/8 - Raciocínio Lógico - Equivalências do Condicional - 14:00;
Sexta - 28/8 - Matemática - Porcentagem - 14:00;
(horários sujeitos a alterações)

A forma de pagamento preferencial é via depósito bancário.  Pode ser também via boleto ou cartão de crédito através do PAGSEGURO ou PAYPAL.  

Qualquer dúvida, entre em contato comigo pelo WhattsApp ou e-mail citados acima.

É, sem dúvida, a sua melhor opção para aprender definitivamente.

Se você não puder esperar pelas aulas ao vivo, eu já tenho gravadas vídeo-aulas dos seguintes assuntos:

1)  Problemas com as 4 operações fundamentais;
2)  Divisibilidade;
3)  MMC e MDC;
4)  Problemas com dados fracionários;
5)  Sistema Métrico Decimal;
6)  Razões e Proporções; Divisão Proporcional;
7)  Regras de Três;
8)  Porcentagem;
9)  Juros Simples;
10)  Conjuntos Numéricos;
11)  Potenciação;
12)  Produtos Notáveis; Fatoração;
13)  Cálculo dos Radicais;
14)  Problemas do Primeiro Grau;
15)  Equações do Segundo Grau;
16)  Teoria dos Conjuntos;
17)  Funções;
18)  Função do Primeiro Grau;
19)  Função do Segundo Grau;
20)  Logaritmos;
21)  Análise Combinatória;
22)  Probabilidade;
23)  Juros Compostos;
24)  Triângulos;
25)  Teorema de Pitágoras;
26)  Áreas;
27)  Progressão Aritmética e Progressão Geométrica;
28)  Proposições; Leis de De Morgan;
29)  Tabelas-Verdade;
30)  Equivalências; Lógica da Argumentação;
31)  Raciocínio Sequencial.

Nesse caso, não haverá a possibilidade de interação em tempo real comigo, pois as aulas já estão prontas.

Não perca tempo!  Não espere editais!

sexta-feira, 21 de agosto de 2015

Prof. Bruno Leal Resolve - CIV - Questões Recentes da Banca AOCP

(Analista Administrativo – AOCP/2015)  Uma pesquisa de opinião foi feita com certo grupo de pessoas. 30% dos entrevistados responderam SIM à pesquisa e 140 pessoas responderam NÃO. O número de pessoas pesquisadas é
(A) 60. (B) 70. (C) 120. (D) 140. (E) 200.

Solução:  Se 30% responderam SIM, então 70% responderam NÃO (supondo que só havia essas duas opções de resposta).  Logo:
70% → 140 pessoas;
10% → 140 : 7 = 20 pessoas;
100% → 20 x 10 = 200 pessoas.


GABARITO:  E

[Lógica da Argumentação]  (Analista Administrativo – AOCP/2015)  Se LEÃO, então VACA. Se VACA, então PORCO. Se PORCO, então PATO. Sabe-se que NÃO PATO, então 
(A) PORCO e NÃO VACA. (B) VACA e NÃO PORCO. (C) LEÃO e VACA. (D) VACA. (E) NÃO LEÃO

Solução:  1)  O terceiro condicional, Se porco, então pato, é equivalente ao condicional Se não pato, então não porco.  Logo, sabemos agora que “não porco” é correto;

2)  O segundo condicional, Se vaca, então porco, é equivalente ao condicional Se não porco, então não vaca.  Portanto, sabemos também que “não vaca” é verdade;

3)  O primeiro condicional, Se leão, então vaca, é equivalente a Se não vaca, então não leão.  Daí, descobrimos ser verdade “não leão”.

GABARITO:  E

(Analista Administrativo – AOCP/2015)  Em um baralho com 52 cartas, 4/13 do total correspondem a cartas com letras. Destas cartas com letras, 3/4 são consoantes. O número de cartas com vogais corresponde a que fração do baralho?
(A) 1/13 (B) 2/13 (C) 3/13 (D) 4/13 (E) 5/13

Solução:   Se 3/4 das cartas com letras são consoantes, o restante, 1/4 das cartas com letras, são vogais.  Logo, a fração pedida é 1/4 x 4/13 = 1/13.


GABARITO:   A

(Analista Administrativo – AOCP/2015)  Em uma sala de aula de ensino médio, 44 alunos escrevem com a mão direita e 12 escrevem com a mão esquerda. Sabendo que o número total de alunos é 50, o número de pessoas que escrevem apenas com a mão direita é
(A) 40. (B) 38. (C) 35. (D) 29 (E) 17.

Solução:  Admitindo que todos saibam escrever (ser aluno do EM não é garantia disso no Brasil), então há (44 + 12) – 50 = 6 alunos que sabem escrever com as duas mãos.
Sendo assim, há 44 – 6 = 38 alunos que só escrevem com a mão direita.

GABARITO:  B

(Analista Administrativo – AOCP/2015)  Observe a sequência a seguir em que todos os múltiplos de quatro são omitidos e, em seu lugar, aparece a “palavra” PIM: (1, 2, 3, PIM, 5, 6, 7, PIM, 9, 10, 11, PIM, ...).

O 20º PIM ocupa o lugar em que deveria aparecer o número
(A) 20. (B) 4. (C) 40. (D) 80. (E) 100.

Solução:  O enunciado já nos diz o que fazer:  encontrar o vigésimo múltiplo positivo de 4, que é ninguém mais, ninguém menos do que o 4 x 20 = 80.

GABARITO:  D

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Prof. Bruno Leal Resolve - CIII - Manaus Previdência - FCC

(Manaus Previdência – Analista Previdenciário – FCC/2015)  Uma empresa precisa encher de água 14 tanques de igual volume. A empresa executará esse trabalho em duas ocasiões. Na primeira ocasião 7 torneiras, com a mesma vazão de água, enchem 8 desses tanques em 4 horas e 30 minutos. Na segunda ocasião, 6 dessas 7 torneiras apresentam vazão 1/3 a menos do que na primeira ocasião e uma delas a mesma vazão anterior.
O tempo gasto para que essas 7 torneiras encham os últimos 6 tanques é igual a
(A) 3 horas e 50 minutos.
(B) 4 horas, 43 minutos e 30 segundos.
(C) 5 horas, 3 minutos e 20 segundos.
(D) 4 horas, 15 minutos e 18 segundos.
(E) 4 horas e 12 minutos.

Solução:  1)  7 torneiras, digamos de vazão 3V, enchem 8 tanques em 4h 30 min = 270 min;

2)  Logo, 7 torneiras de vazão 3V enchem 1 tanque em 270/8 min   

3)  Em 1 min, 7 torneiras de vazão 3V enchem 8/270 = 4/135 de um tanque;

4)  Em 1 min, 1 torneira de vazão 3V enche 4/135 : 7 = 4/945 de um tanque;

5)  Com vazão 2V (pois foi reduzida em 1/3), 1 torneira enche em 1 min → 4/945 : 3/2 = 8/2835 de um tanque;

6)  Em 1 min, 1 torneira de vazão 3V e 6 torneiras de vazão 2V enchem 4/945 + 48/2835 = 60/2835 = 12/567 de um tanque;

7)  Para encher o tanque todo, 1 torneira de vazão 3V e 6 de razão 2V vão precisar de 567/12 min e para encher 6 tanques, (567/12) x 6 = 567/2 min =  283, 5 min ou 4 h 43 min 30 s

GABARITO:  B

  

segunda-feira, 27 de julho de 2015

E-BOOK "BRUNO LEAL - RACIOCÍNIO LÓGICO POSSÍVEL" - AGORA VOCÊ APRENDE DE VERDADE!

Chegou a sua vez de aprender Raciocínio Lógico para concursos públicos com o e-book "BRUNO LEAL - RACIOCÍNIO LÓGICO POSSÍVEL"!

Nesta apostila, abordamos os principais tópicos cobrados em concursos, como proposições, negação, equivalência, lógica da argumentação, lógica verbal, qualitativa e sequencial, análise combinatória, probabilidade, dentre outros.

No final, um capítulo especial de revisão e aprofundamento.

Ao todo, cerca de 260 questões, praticamente todas de concursos, das mais variadas bancas, organizadas pelo grau de dificuldade.  

ABSOLUTAMENTE TODAS RESOLVIDAS E COMENTADAS PASSO A PASSO!

NÃO É GABARITO!!  É RESOLUÇÃO MESMO, PASSO A PASSO, para que todos possam aprender de verdade!

APENAS 10 REAIS!!  ENVIO POR E-MAIL APÓS CONFIRMAÇÃO DO PAGAMENTO PELO SISTEMA PAGSEGURO.

Adquira também nosso e-book "BRUNO LEAL - MATEMÁTICA POSSÍVEL"!

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Prof. Bruno Leal Resolve - CII - Analista - CNMP - Fundação Carlos Chagas

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[Regras de Três/Operações Fundamentais]  (Analista-CNMP-FCC/2015)  Para montar 800 caixas com produtos, uma empresa utiliza 15 funcionários que trabalham 6 horas por dia. Esse trabalho é realizado em 32 dias. Para atender um pedido de 2.000 caixas com produtos, iguais às anteriores, a empresa recrutou mais 5 funcionários, de mesma produtividade, além dos 15 funcionários já alocados para a função. O número de horas de trabalho por dia foi aumentado para 8 horas. Nessas condições, o número de dias necessários para montagem dessas 2.000 caixas é igual a
(A) 18.
(B) 60.
(C) 36.
(D) 45.
(E) 25. 

Solução:  1)  15 funcionários montam 800 caixas em 6 x 32 = 192 h de trabalho.  Logo, 15 funcionários constroem 800/192 = 25/6 caixas por hora de trabalho;

2)  1 funcionário, por hora, constrói 25/6 : 15 = 25/90 = 5/18 de caixa por hora;

3)  20 funcionários, por hora, constroem 5/18 x 20 = 100/18 = 50/9 caixas;

4)  Para construírem 2000 caixas, os 20 funcionários necessitarão de 2000 : 50/9 = 18000/50 = 360 h de trabalho;

5)  Como cada dia de trabalho agora possui 8 h, serão necessários 360 : 8 = 45 dias.

GABARITO:  D

Observação:  Esse método de resolução de problemas de regras de três se chama "Método de Redução à Unidade".  É mais trabalhoso que os processos tradicionais vistos em sala, mas reparem que não precisamos da neurose da verificação se as grandezas são direta ou inversamente proporcionais.

Bons tempos em que se ensinava Aritmética nas escolas...

domingo, 26 de julho de 2015

Prof. Bruno Leal Resolve - CI - Questões do TCE - CE - 2015 - Fundação Carlos Chagas

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(TCE-CE-FCC/2015) Dois amigos estavam conversando sobre exercícios físicos quando um deles disse: “Se você fizer esteira, então você emagrecerá e melhorará o condicionamento físico”. O outro amigo, para negar a afirmação, deverá dizer:
(A) Faça esteira e você não emagrecerá e não melhorará o condicionamento físico.
(B) Faça esteira e você não emagrecerá ou não melhorará o condicionamento físico.
(C) Se você fizer esteira e não emagrecer, então não vai melhorar o condicionamento físico.
(D) Faça esteira e você emagrecerá e não melhorará o condicionamento físico.
(E) Se você fizer esteira e emagrecer, então não melhorará o condicionamento físico.

Solução: Para negar o condicional, tiramos o conectivo "se, então", mantemos o antecedente E negamos o consequente. Por sua vez, o consequente é uma conjunção. Para negá-la, negamos suas duas partes e trocamos o conectivo "E" pelo "OU". Logo, temos: Faça esteira e você não emagrecerá ou não melhorará o condicionamento físico. GABARITO: B
(TCE-CE-FCC/2015)  Observe a sequência (7; 5; 10; 8; 16; 14; 28; 26; 52; . . .). Considerando que a sequência continue com a mesma lei de formação, a diferença entre o 16º e o 13º termos dessa sequência, nessa ordem, é igual a
(A) 190.
(B) −2.
(C) 192.
(D) 290.
(E) 576.

Solução: A sequência obedece a seguinte lei de formação: - 2; x 2; - 2; x 2 e assim por diante. Logo, o 10º termo é 52 - 2 = 50, e os próximos:
11º: 50 x 2 = 100;
12º: 100 - 2 = 98;
13º: 98 x 2 = 196;
14º: 196 - 2 = 194;
15º: 194 x 2 = 388; 16º: 388 - 2 = 386. Portanto a diferença pedida é 386 - 196 = 190. GABARITO: A

(TCE-CE-FCC/2015) Considere as afirmações verdadeiras:
− Se compro leite ou farinha, então faço um bolo.
− Se compro ovos e frango, então faço uma torta.
− Comprei leite e não comprei ovos.
− Comprei frango ou não comprei farinha.
− Não comprei farinha. A partir dessas afirmações, é correto concluir que

(A) fiz uma torta. (B) não fiz uma torta e não fiz um bolo. (C) fiz um bolo. (D) nada comprei.
(E) comprei apenas leite e ovos.

Solução: Vamos começar pela terceira afirmação, pois sabemos que a conjunção p e q só é verdadeira se ambas as partes o forem. Logo, podemos ter certeza de que COMPREI LEITE E NÃO COMPREI OVOS;

Na primeira afirmação, temos um condicional cujo antecedente é uma disjunção. Tal disjunção é VERDADEIRA, pois uma de suas partes (compro leite) é verdadeira. Como o condicional também é verdadeiro, precisamos obrigatoriamente ter o consequente verdadeiro, pois, se este fosse falso, o condicional também o seria. Logo, podemos afirmar que FIZ UM BOLO.
GABARITO: C

(TCE-CE-FCC/2015) A afirmação que é logicamente equivalente à afirmação: "Se faço karatê, então sei me defender” é
(A) Se não faço karatê, então não sei me defender.
(B) Se sei me defender, então faço karatê.
(C) Se não sei me defender, então não faço karatê.
(D) Se não sei me defender, então faço karatê.
(E) Se faço karatê, então não sei me defender.

Solução: O condicional Se p, então q é equivalente ao condicional Se não q, então não p. Sendo assim, temos: Se não sei me defender, então não faço karatê.
GABARITO: C

(TCE-CE-FCC/2015) Um casal está no supermercado fazendo compras do mês e o marido diz para a esposa: “Vamos comprar macarrão ou arroz integral”. A esposa negando a afirmação diz:
(A) Se vamos comprar macarrão, então não vamos comprar arroz integral.
(B) Não vamos comprar macarrão ou não vamos comprar arroz integral.
(C) Se não vamos comprar macarrão, então não vamos comprar arroz integral.
(D) Não vamos comprar macarrão e não vamos comprar arroz integral.
(E) Se não vamos comprar macarrão, então vamos comprar arroz integral.

Solução: A negação da disjunção se dá negando-se as duas partes e trocando-se o conectivo ou pelo e. Portanto, temos: Não vamos comprar macarrão e não vemos comprar arroz integral. GABARITO: D
(TCE-CE-FCC/2015) Considere as afirmações:
I. Se a música toca no rádio, então você escuta.
II. A música não tocou no rádio.
III. Renato é bom em matemática ou é bom em português.
IV. Se as nuvens estão escuras, então vai chover.
Sabe-se que as afirmações I e II são verdadeiras, e as afirmações III e IV são falsas. A partir dessas afirmações, é correto concluir que
(A) Você escutou a música, e Renato não é bom em matemática, e não é bom em português.
(B) A música não tocou no rádio, e as nuvens não estão escuras, e vai chover.
(C) Você escutou a música, e Renato é bom somente em matemática, e está chovendo.
(D) A música não tocou no rádio, e Renato não é bom em português, e as nuvens estão escuras. (E) A música não tocou no rádio, e Renato não é bom em matemática, e é bom em português, e não vai chover.

Solução: Vamos começar pela IV: sabemos que se trata de um condicional e que ele é falso. Um condicional só é falso se o antecedente for verdadeiro e o consequente, falso. Logo, podemos concluir que AS NUVENS ESTÃO ESCURAS e NÃO VAI CHOVER. Já eliminamos a B e a C. A afirmação III é uma disjunção, também falsa. Ora, a disjunção inclusiva, ou apenas disjunção, só é falsa se as duas partes forem falsas. Conclui-se que Renato NÃO É BOM EM MATEMÁTICA e NÃO É BOM EM PORTUGUÊS. Eliminamos a E. Como a afirmação II é verdadeira, já podemos concluir que a opção certa é a D.
GABARITO: D

(TCE-CE-FCC/2015) Considere como verdadeiras as afirmações:
− Todo programador sabe inglês.
− Todo programador conhece informática.
− Alguns programadores não são organizados. A partir dessas afirmações é correto concluir que (A) todos que sabem inglês são programadores.
(B) pode existir alguém que conheça informática e não seja programador.
(C) todos que conhecem informática são organizados.
(D) todos que conhecem informática sabem inglês.
(E) pode existir programadores organizados que não sabem inglês.

Solução: Quando dizemos que "todo A é B", a "volta", "todo B é A" não é necessariamente verdadeira. Por exemplo, todo gato é mamífero, mas nem todo mamífero é gato. No nosso exercício, todo programador conhece informática, mas pode existir alguém que conheça informática e não seja programador.
GABARITO: B

segunda-feira, 20 de julho de 2015

Curso PRESENCIAL de Português e RLM em 12 encontros!

Olá! Depois de um primeiro ciclo vitorioso, com praticamente 100% de aprovação no concurso dos Bombeiros e de um segundo ciclo igualmente vitorioso, com 92,3% de aprovação, iniciaremos um novo ciclo visando o aprendizado de verdade da Matemática, do Raciocínio Lógico e da Língua Portuguesa para concursos, sem a pressa e a pressão dos editais. São 12 aulas presenciais. Serão 2 opções de horário:

1) SÁBADOS - 9 às 13 h
2) DOMINGOS - 9 às 13 h

INÍCIO - IMEDIATO0
INVESTIMENTO: AMBAS AS MATÉRIAS - 150 reais por mês e mais nada.
MATERIAL DIDÁTICO INCLUSO; SALA CLIMATIZADA; APENAS 8 VAGAS POR HORÁRIO!!! CORRA E GARANTA SUA VAGA!!!

LEAL CONCURSOS - em Rocha Miranda - pertinho da estação de Metrô Colégio (a pé, cerca de 5 minutos); Linhas de ônibus: 562 (Caxias - Pau Ferro), 551 (Nova Iguaçu - Penha), 942 (Penha - Pavuna), 782 (Marechal Hermes - Cascadura), 711 (Rocha Miranda - Rio Comprido), 298 (Castelo - Acari), 736 (Cascadura - Jardim Botânico, em São João de Meriti), 639 (Jardim América - Praça Saens Pena), 349 (Rocha Miranda - Praça XV), 926 (Penha - Senador Camara).

MAIORES INFORMAÇÕES: 97991-7187 (WhatsApp)

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Bruno Leal - Matemática Possível - Episódio 1

Primeiro episódio do Projeto "Bruno Leal - Matemática Possível", no qual pretendo mostrar dicas, macetes e resolução de questões clássicas, frequentes em concursos públicos, "civis" e militares.

Você perceberá que a fusão do seu esforço com a minha didática conseguirá finalmente aprender Matemática e Raciocínio Lógico.




Conheça meu canal no YouTube - www.youtube.com/senhordosconcursos

Curso ONLINE de Raciocínio Lógico - 12 aulas por apenas 150 reais!

Chegou a sua vez de aprender RLM para concursos, de uma maneira simples, objetiva e eficiente, que já aprovou e foi aprovada por centenas e centenas de alunos ao longo de 18 anos de experiência.

As aulas serão transmitidas AO VIVO, diretamente do LEAL CONCURSOS e você poderá assistir à gravação QUANTAS VEZES QUISER.

O material didático e o link para a aula são enviados para o aluno cerca de 15 minutos antes do início de cada aula.

O cronograma das aulas será postado aqui neste blog, em breve.  A primeira aula está prevista para o dia 1/9, às 13:30, pelo horário de Brasília.

O curso completo custa apenas 150 reais e você poderá parcelar este valor em até 18 vezes no cartão de crédito, utilizando o sistema PAGSEGURO.  Se você preferir pagar via depósito bancário, desconto de 10%, ficando, pois, o curso completo por 135 reais.

Durante as aulas você poderá interagir comigo via Whattsapp -  21 97380-3201, ou pelo sistema de chat disponível pelo sistema.  Caso não possa assistir ao vivo, mande suas dúvidas que as responderei na aula seguinte.

Garanta sua vaga fazendo sua matrícula clicando no botão abaixo:





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E-BOOK "BRUNO LEAL - MATEMÁTICA POSSÍVEL" - AGORA VOCÊ APRENDE DE VERDADE!

Chegou a sua vez de aprender Matemática para concursos públicos com a coletânea "BRUNO LEAL - MATEMÁTICA POSSÍVEL", em 3 Volumes!

No Volume 1, abordamos a parte de ARITMÉTICA, a mais cobrada em concursos.  Os tópicos abordados são:  Problemas com as 4 operações fundamentais, Divisibilidade, Números Primos, MMC e MDC, Números Racionais, Sistema Métrico Decimal, Razões e Proporções, Regras de Três, Porcentagem e Juros Simples.  No final, um capítulo especial de revisão e aprofundamento.

Ao todo, 500 questões, praticamente todas de concursos, das mais variadas bancas, organizadas pelo grau de dificuldade.  

ABSOLUTAMENTE TODAS RESOLVIDAS E COMENTADAS PASSO A PASSO!

NÃO É GABARITO!!  É RESOLUÇÃO MESMO, PASSO A PASSO, para que todos possam aprender de verdade!

APENAS 10 REAIS!!  ENVIO POR E-MAIL APÓS CONFIRMAÇÃO DO PAGAMENTO PELO SISTEMA PAGSEGURO.

Em breve, os Volumes 2 e 3, que abordam os tópicos de Álgebra e Geometria, além do e-book "BRUNO LEAL - RACIOCÍNIO LÓGICO POSSÍVEL"!


quarta-feira, 17 de junho de 2015

Curso ONLINE de Português para Concursos - 12 aulas

Chegou a sua vez de aprender Português para concursos, de uma maneira simples, objetiva e eficiente, que já aprovou e foi aprovada por centenas e centenas de alunos ao longo de 18 anos de experiência.

As aulas serão transmitidas AO VIVO, diretamente do LEAL CONCURSOS e você poderá assistir à gravação QUANTAS VEZES QUISER.

O material didático e o link para a aula são enviados para o aluno cerca de 15 minutos antes do início de cada aula.

O cronograma das aulas será postado aqui neste blog, em breve.  A primeira aula será no próximo SÁBADO, às 15:00, pelo horário de Brasília.

O curso completo custa apenas 150 reais e você poderá parcelar este valor em até 18 vezes no cartão de crédito, utilizando o sistema PAGSEGURO.  Se você preferir pagar via depósito bancário, desconto de 10%, ficando, pois, o curso completo por 135 reais.

Durante as aulas você poderá interagir comigo via Whattsapp -  21 97380-3201, ou pelo sistema de chat disponível pelo sistema.  Caso não possa assistir ao vivo, mande suas dúvidas que as responderei na aula seguinte.

Garanta sua vaga fazendo sua matrícula clicando no botão abaixo:

sábado, 6 de junho de 2015

AULA AO VIVO - PARTE 2

INÍCIO:  13:15

LINK - CLIQUE AQUI

AULA AO VIVO - RLM

LINK PARA A AULA - CLIQUE AQUI

INÍCIO PREVISTO:  8:15


1.            (Especialista em Controladoria Pública – FUNCEFET – Adaptado)  Sabendo que as seguintes proposições p e q , abaixo, podem ser verdadeiras ou falsas, a alternativa correspondente à proposição composta (p v q)  p é uma:
p : Ana é alta. q : Raquel é baixa
a) Tautologia.
b) Afirmação.
c) Contingência.
d) Contradição.
e) Negação.

Obs.:  O enunciado foi modificado, pois o original estava sem sentido.

2.            (Especialista em Controladoria Pública – FUNCEFET)  Afirmar que “não é verdade que Godofredo é rápido e Antônio é devagar” é logicamente equivalente a:
1) Godofredo é rápido ou Antônio não é devagar.
2) Se Godofredo não é rápido, então Antônio é devagar.
3) Godofredo não é rápido ou Antônio não é devagar.
4) Se Godofredo não é rápido, então Antônio não devagar.
5) Godofredo é rápido e Antônio é devagar.

3.            (Especialista em Controladoria Pública – FUNCEFET)  Negar a seguinte frase “Toda mulher é organizada” equivale a qual alternativa:
1) Toda mulher desorganizada.
2) Alguma mulher nãoé organizada.
3) Pelo menos uma mulher é organizada.
4) Todo homem é organizado.
5) Alguma mulher é organizada.

4.            (Especialista em Controladoria Pública – FUNCEFET)  Analise a seguinte afirmação:  “Fulano é verdadeiro ou Siciliano nãoé falso” Do ponto de vista lógico, qual das alternativas abaixo equivale a esta afirmação:
1) Se Siciliano é verdadeiro, então Fulano é verdadeiro.
2) Se Fulano não é verdadeiro, então Siciliano não é falso.
3) Se Siciliano não é falso, então Fulano é verdadeiro.
4) Se Fulano é verdadeiro, então Siciliano não é falso.
5) Se Fulano não é verdadeiro, então Siciliano é falso.

5.            (Especialista em Controladoria Pública – FUNCEFET)  A negação da sentença “Se Jessica tirar boa nota na prova, então seu pai lhe dará um presente” é:
1) Jessica tirará boa nota na prova e seu pai nãolhe dará um presente.
2) Jessica nãotirar´a boa nota na prova e seu pai nãolhe dará um presente.
3) Se Jessica tirar uma nota ruim, seu pai lhe dará um presente.
4) Jessica tirará boa nota na prova e seu pai lhe dará um presente.
5) Se Jessica nãotirar´a boa nota na prova, então seu pai lhe dará um presente.

6.            (Guarda Municipal – Vila Velha –  FUNCEFET) Suponha que “Roberta não é esperta” seja falso e que as seguintes proposições sejam verdadeiras: “Armando ou Roberta é líder” e “Se Armando é líder, então Roberta não é esperta”. Qual alternativa é verdadeira?
1) Roberta é líder.
2) Armando é esperto.
3) Roberta não é líder.
4) Roberta não é esperta.
5) Armando é líder.

7.            (Guarda Municipal – Vila Velha –  FUNCEFET)  Dentre as alternativas abaixo, marque uma que seja logicamente equivalente a seguinte expressão:  “Se Rodrigo é atleta, então ele é saudável”.
1) Rodrigo não é atleta ou ele não é saudável.
2) Se Rodrigo é saudável, então ele não é atleta.
3) Rodrigo é atleta e ele não é saudável.
4) Se Rodrigo é atleta, então ele não é saudável.
5) Se Rodrigo não é saudável, então ele não é atleta.

8.            (Guarda Municipal – Vila Velha –  FUNCEFET)  A seguinte afirmação:  “Luíza é dentista ou Márcia é estudante” é logicamente equivalente a que:
1) Luíza não é dentista e Márcia não é estudante.
2) Se Luíza é dentista, então Márcia não é estudante.
3) Se Márcia é estudante, então Luíza não é dentista.
4) Se Luíza não é dentista, então Márcia é estudante.
5) Luíza é dentista e Márcia é estudante.

9.            (Guarda Municipal – Vila Velha –  FUNCEFET)  Analise a seguinte proposição:  “Em uma corrida de automóvel, o carro A vencerá ou não vencerá”.  Analisando logicamente esta afirmação, ela caracteriza um (a):
1) Uma equivalência.
2) Uma contingência.
3) Uma tautologia.
4) Uma contradição.
5) Uma condicional.

10.          (Técnico Enfermagem – CBMERJ – FUNCEFET/2014)  Em uma fabrica de bolsas, 30 funcionárias confeccionam 50 bolsas em 4 horas. Quanto tempo seria necessário para 40 funcionárias confeccionarem 80 bolsas?
1) 5hrs e 30min.
2) 4hrs e 48min.
3) 3hrs e 34min e 48s.
4) 3hrs e 20min.
5) 8hrs e 24min.

11.          (Técnico Enfermagem – CBMERJ – FUNCEFET/2014)  Em um setor de uma Empresa há três funcionários Mateus, Ronaldo e Nélio. O chefe do setor necessita saber quem é o mais velho e o mais novo. Para tanto, ele sabe que:
1) ou Mateus é o mais velho, ou Ronaldo é o mais moço.
2) ou Ronaldo é o mais velho, ou Nélio é o mais velho.
Então, o mais velho e o mais moço dos três funcionários são respectivamente:
1) Nélio e Mateus.
2) Ronaldo e Mateus.
3) Ronaldo e Nélio.
4) Nélio e Ronaldo.
5) Mateus e Ronaldo.

12.          (Técnico Enfermagem – CBMERJ – FUNCEFET/2014)  A negação da seguinte proposição "Algum representante do povo não compareceu" é:
1) Todo representante do povo compareceu.
2) Todo representante do povo não compareceu.
3) Pelo menos um representante do povo não compareceu.
4) Algum representante do povo faltou.
5) Algum representante do povo compareceu.

13.         
(Técnico Enfermagem – CBMERJ – FUNCEFET/2014)  Na sequência numérica 3, 5, 9, 17, 33, 65, 129,... , o termo seguinte ao 129 é:
1) 265
2) 263
3) 261
4) 257
5) 259

14.         
(Técnico Enfermagem – CBMERJ – FUNCEFET/2014)  Na sequência numérica 6, 13, 22, 33, 46, 61,... , o termo seguinte ao 61 é:
1) 77.
2) 79.
3) 78.
4) 76.
5) 75.

15.         
(Técnico Enfermagem – CBMERJ – FUNCEFET/2014)  Em uma empresa 80 funcionários fazem suas refeições no refeitório. Feito levantamento, foi constatado que eles consomem 50 kg de arroz em 15 dias. Se a empresa aumentar seu número de funcionários em 50% quantos quilos de arroz serão consumidos em 10 dias?
1) 60 kg.
2) 22,22 kg.
3) 40 kg.
4) 50 kg.
5) 112,5kg.

16.         
(Combatentes – CBMERJ – FUNCEFET/2014)  José, Antônio e Adílson são amigos. Um deles é militar, outro é empresário e o outro é jornalista. Sabe-se que:
1) Ou Jose é militar, ou Adilson é militar;
2) Ou Jose é empresário, ou Antonio é jornalista;
3) Ou Adilson é jornalista, ou Antonio é jornalista;
4) Ou Antonio é empresário, ou Adilson é empresário.
Portanto, as profissões de Jose, Antonio e Adilson são respectivamente:
1) Empresário, Militar, Jornalista.
2) Militar, Jornalista, Empresário.
3) Jornalista, Empresário, Jornalista.
4) Militar, Empresário, jornalista.
5) Jornalista, Militar, Empresário.

17.          (Combatentes – CBMERJ – FUNCEFET/2014)  Em uma pesquisa realizada sobre a preferência de cores de automóveis, os entrevistados afirmaram que:
I- 90 entrevistados preferem a cor vermelha;
II- 80 entrevistados preferem a cor verde;
III- 75 entrevistados preferem a cor azul;
IV- 50 entrevistados preferem as cores vermelha e verde;
V- 40 entrevistados preferem as cores vermelha e azul;
VI- 35 entrevistados preferem as cores verde e azul;
VII- 25 entrevistados preferem as cores vermelha,verde e azul;
VIII- 20 entrevistados não preferem nenhuma cor.
Com base nestas informações, pergunta-se: Qual a quantidade total de entrevistados?
1) 150
2) 155
3) 165
4) 160
5) 170

18.          (Combatentes – CBMERJ – FUNCEFET/2014)  Uma bolinha é solta de uma altura de 10m. Sabendo-se que quando toca o solo ela retorna na vertical e sobe 1/3 da altura anterior. Quando a bolinha toca o solo pela 5ª vez, quantos metros ela percorreu DESDE O MOMENTO EM QUE FOI SOLTA?

OBS.:  MODIFIQUEI O ENUNCIADO, POIS O ORIGINAL ESTAVA AMBÍGUO.

19.          (Combatentes – CBMERJ – FUNCEFET/2014)  Complete a sequência numérica: 1/4, 25/16, 49/64, 121/100, ...

20.          (Guarda Municipal – Nova Iguaçu – FUNCEFET/2014)  Sabendo-se que uma função f:  R R satisfaz as condições:
I.             f(x + y) = f(x) + f(y);
II.           f(1) = 3;
O valor de f(3) é:
a)            um número irracional
b)            um número ímpar
c)            um número primo
d)            um divisor de 10
e)            um número par



segunda-feira, 27 de abril de 2015

Prof. Bruno Leal Resolve - C - Questões de Auxiliar de Adm. da UFRJ

01.  [Porcentagem]  (Auxiliar em Adm./UFRJ/2015)  O preço de um medicamento na farmácia SAÚDE é de R$ 160,00. Entretanto, se o comprador possuir o cartão do fabricante, recebe um desconto de 35%. Com o desconto, o preço deste medicamento na farmácia SAÚDE será de:
A) R$ 56,00 B) R$ 159,65 C) R$ 104,00 D) R$ 125,00 E) R$ 95,00

Solução:  1)  10% de 160 = 16, logo, 5% = 8;
2)  30% de 160 = 16 x 3 = 48 e 35%, 48 + 8 = 56 reais;
3)  Preço após o desconto:  160 - 56 = 104 reais.

GABARITO:  C


02.  [O Primeiro Grau]  (Auxiliar em Adm./UFRJ/2015)  Sílvia levou 20 minutos a menos para digitar a mesma quantidade de páginas em seu segundo dia de trabalho. Sabendo que nos dois primeiros dias ela levou 10 horas e 10 minutos digitando, o tempo que ela levou nessa atividade em seu primeiro dia foi:
A) 4 horas e 50 minutos. B) 5 horas e 35 minutos. C) 5 horas e 15 minutos. D) 5 horas e 05 minutos. E) 4 horas e 55 minutos.

Solução:  1)  Sendo x o tempo, em minutos,  gasto no primeiro dia de trabalho, podemos escrever que o tempo gasto no segundo dia é igual a (x - 20) minutos.
2)  1h = 60 min, logo, 10h 10 min = 610 min;
3)  Logo, x + x - 20 = 610 → 2x = 630 → x = 315 min, ou seja, 5h 15 min.

GABARITO:  C


03.  [Porcentagem]  (Auxiliar em Adm./UFRJ/2015)  O preço de uma determinada marca de geladeira para pagamento à vista com boleto bancário é de R$ 1.406,00. Neste valor já está embutido o desconto de 5% que é oferecido pela loja para pagamentos desta forma. Sem o desconto, o preço desta geladeira é:
A) R$ 1.335,70 B) R$ 1.456,00 C) R$ 1.476,30 D) R$ 1.356,00 E) R$ 1.480,00

Solução:  Podemos montar a seguinte Regra de Três:
R$            %
1406         95 → lembrando que esse já é o valor do boleto com desconto de 5%
x              100

95x = 140600 → x = 1480 reais.


GABARITO:  E


04.  [O Primeiro Grau]  (Auxiliar em Adm./UFRJ/2015)  Uma instituição de caridade irá distribuir um estojo para cada criança e, para tal, comprou lápis, canetas e borrachas. O número de lápis é 3/5 do número de canetas, que por sua vez é o dobro do número de borrachas. O número total desses objetos é 168, logo o número de lápis é:

A) 24 B) 34 C) 48 D) 40 E) 80

Solução:  Sendo L, c e b o número de lápis, canetas e borrachas, podemos escrever que:
1)  L + c + b = 168

2)  L = 3c/5


3)  c = 2b


4)  Substituindo, na segunda equação, c por 2b, vem:  L = 3 . 2b/5 → L = 6b/5;


5)  Substituindo, na primeira equação, L por 6b/5 e c por 2b, temos:

6b/5 + 2b + b = 168 → multiplicando todos os termos por 5 → 6b + 10b + 5b = 168 . 5 →
21b = 168 . 5 → simplificando ambos os membros por 21 → b = 8 . 5 → b = 40.

6)  Logo, L = 6 . 40 / 5 → 6 . 8 = 48.


GABARITO:  C


5)  [Operações Fundamentais]  (Auxiliar em Adm./UFRJ/2015)  Numa seção de ensino são registradas e verificadas as inscrições em disciplinas dos alunos de um certo curso. Em cada período os alunos se inscrevem em 6 disciplinas. Após as inscrições, os funcionários da seção de ensino devem verificar se houve algum erro ou anormalidade na inscrição em cada disciplina. Cada funcionário leva 30 segundos para verificar a inscrição em cada disciplina em que o aluno se inscreveu. Sabe-se que nesta seção trabalham 5 funcionários e que, neste período, 300 alunos se inscreveram em disciplinas. O tempo mínimo que, neste período, esta seção de ensino levará para verificar todas as inscrições em disciplinas de todos alunos será de:
A) 3 horas e 30 minutos. B) 5 horas. C) 4 horas e 30 minutos. D) 3 horas. E) 4 horas.

Solução:  1)  Cada funcionário é responsável por 300 : 5 = 60 alunos, ou seja, 60 x 6 = 360 verificações;
2)  Cada verificação demanda 30 s, logo, cada funcionário precisa de 360 x 30 = 10800 s para realizar seu serviço;
3)  Como os 5 funcionários trabalham simultaneamente, e lembrando que 1 h = 60 min = 3600 s, temos que a resposta é 10800 : 3600 = 3 h.

GABARITO:  D


6)  [Porcentagem]  (Auxiliar em Adm./UFRJ/2015)  O Departamento de Recursos Humanos de uma empresa entrevistou pessoas pretendentes a um emprego, sendo 1/4 a razão entre o número de aprovados e o número de reprovados na entrevista. Com base nessa informação, pode-se dizer que a porcentagem de aprovados do total de entrevistados foi:
A) 40% B) 30% C) 20% D) 35% E) 25%

Solução:  Vamos SUPOR que haja apenas 1 pessoa aprovada e 4 reprovadas.  Logo, há, nessa suposição, 5 pessoas entrevistadas.  A razão entre os aprovados e o total de entrevistados é, pois, de 1/5 = 20%.

GABARITO:  C


7)  [Raciocínio Lógico]  (Auxiliar em Adm./UFRJ/2015)  Em uma empresa há 200 funcionários. Sabe-se que dos funcionários dessa empresa 120 são homens e 150 têm menos de 45 anos. Com base nessas informações, o menor número possível de funcionários homens com menos de 45 anos nessa empresa é:

A) 70 B) 30 C) 50 D) 80 E) 120

Solução:  1)  Se há 120 homens, então há 200 - 120 = 80 mulheres;
2)  Se há 150 pessoas têm menos de 45 anos, então há 200 - 50 = 150 com 45 anos ou mais;
3)  Se TODAS AS MULHERES tiverem menos de 45 anos, então a quantidade de homens com menos de 45 anos será mínimo.  Logo, tal número é 150 - 80 = 70.

GABARITO:  A

sexta-feira, 24 de abril de 2015

quinta-feira, 23 de abril de 2015

AULA AO VIVO - MMC e MDC

LINK PARA A AULA:  CLIQUE AQUI!

LISTA DE EXERCÍCIOS:

01.           (CESD)  De um aeroporto partem 3 aviões que fazem rotas internacionais.  O primeiro avião faz a rota de ida e de volta em 4 dias, o segundo em 5 dias e o terceiro em 10 dias.  Se num certo dia, os 3 aviões partirem simultaneamente, depois de quantos dias esses aviões partirão novamente no mesmo dia?

02.          (EsPCEx)  Determinar o menor número que dividido por 12, 15, 18 e 24 dá o resto 7.

03.          (CEFET)  As revisões mecânica, hidráulica e elétrica de um dado equipamento devem ser realizadas respectivamente em intervalos de 6, 4 e 8 meses.  Iniciando-se a manutenção com uma revisão simultânea das 3 categorias em janeiro de 2012, essas 3 revisões coincidirão novamente em:

04.          (CEFET)  Na escola X há eleições para Diretor Geral de 6 em 6 anos; para Diretor de Ensino, de 4 em 4 anos e, para Coordenador, de 2 em 2 anos.  No ano de 2010 foram feitas simultaneamente as 3 eleições.  Qual será o próximo ano em que ocorrerão as 3 eleições simultâneas?

05.          (EEAR)  Um colecionador possui mais de 2500 selos e menos de 3000.  Contando-se o número de selos de 15 em 15, de 25 em 25 e de 35 em 35, sempre sobram 13.  O número de selos do colecionador é, portanto:

06.          (EEAR)  Certo jogo de cartas pode ter de 2 a 5 participantes.  Todas as cartas devem ser distribuídas aos jogadores e todos devem receber a mesma quantidade de cartas.  O número mínimo de cartas que esse jogo pode ter é:

07.          (Bombeiros)  Um soldado do corpo de bombeiros trabalha em escala segundo a tabela a seguir:
D – D – D – F – N – N – N – F – D – D – D – F ...
Legenda:  D – turno diurno; N – turno noturno; F – folga
Sabendo-se que a última folga ocorreu num domingo, pode-se afirmar que as folgas no domingo irão ocorrer a cada ........ dias.

08.          (EEAR)  Duas luzes piscam com freqüências diferentes.  A primeira pisca 15 vezes por minuto e a segunda pisca 10 vezes por minuto.  Se em certo instante as luzes piscarem simultaneamente, após quantos segundos elas voltarão a piscar ao mesmo tempo?

09.          (CFS)  A soma dos números compreendidos entre 2000 e 4500, divisíveis ao mesmo tempo por 18, 20 e 48 é:

10.           (CMRJ)  O menor número que, quando dividido por 10, dá resto 9, quando dividido por 9, dá resto 8, quando dividido por 8, dá resto 7 e assim sucessivamente até quando dividido por 2 dá resto 1, tem a soma de seus algarismos representada por:

11.               (EPCAR)  Um aluno da EPCAR, indagado sobre o número de exercícios de matemática que havia resolvido naquele dia respondeu:  “Não sei, mas contando de 2 em 2 sobra um, contando de 3 em 3 sobra um, contando de 5 em 5 também sobra um, mas contando de 7 em 7 não sobra nenhum.  O total de exercícios não chega a uma centena.”  Então o número de exercícios resolvidos é tal que a soma de seus algarismos é:

12.           (TRT – 8ª R)  Dois vigilantes de um prédio público fazem ronda, um em cada bloco, respectivamente em 10 e 12 minutos. Se ambos iniciaram a ronda às 19 horas, darão inicio à nova ronda, simultaneamente, às:

13.           (TRT – 5ª)  Uma enfermeira recebeu um lote de medicamentos com 132 comprimidos de analgésico e 156 comprimidos de antibiótico. Deverá distribuí-los em recipientes iguais, contendo, cada um, a maior quantidade possível de um único tipo de medicamento. Considerando que todos os recipientes deverão receber a mesma quantidade de medicamento, o número de recipientes necessários para essa distribuição é:

14.           (TRT – 8ª)  Dispõe-se de dois lotes de boletins informativos distintos:  um, com 336 unidades, e outro, com 432 unidades. Um técnico judiciário foi incumbido de empacotar todos os boletins dos lotes, obedecendo as seguintes instruções:  todos os pacotes devem conter a mesma quantidade de boletins e cada pacote deve ter um único tipo de boletim.  Nessas condições, o menor número de pacotes que ele poderá obter é

15.           (TRT – 22ª R)  Sistematicamente, Fábio e Cíntia vão a um mesmo restaurante: Fábio a cada 15 dias e Cíntia a cada 18 dias. Se em 10 de outubro de 2004 ambos estiveram em tal restaurante, outro provável encontro dos dois nesse restaurante ocorrerá em:

16.           (TRT – 21ª R)  Três funcionários fazem plantões nas seções em que trabalham: um a cada 10 dias, outro a cada 15 dias, e o terceiro a cada 20 dias, inclusive aos sábados, domingos e feriados. Se no dia 18/05 os três estiveram de plantão, a próxima data em que houve coincidência no dia de seus plantões foi:

17.           (CMRJ/2004)  Na festa de casamento de Márcia, foi servido um jantar, constituído de arroz, maionese, carne e massa. Garçons serviram os convidados utilizando pequenas bandejas. A quantidade servida era aproximadamente igual para todos, sem repetição. Todos os convidados se serviram de todos os pratos oferecidos e as bandejas retornavam à copa sempre vazias. Cada bandeja de arroz servia 3 pessoas, as de maionese, 4 pessoas, as de carne, 5 pessoas e as de massa, 6 pessoas cada. Nessas condições, dos números abaixo apresentados, só um deles pode corresponder ao total de convidados que foram à festa de Márcia. Assinale-o.
A) 90.   B) 120.   C) 144.   D) 150.   E) 200.

18.           (CMRJ/2005)  Tenho menos de duzentas bolas de gude. Se agrupá-las de 7 em 7, não sobra nenhuma. Agrupando-as de 6 em 6 ou de 8 em 8, sempre restam 3. Se resolver agrupá-las de 11 em 11, sobrarão:

19.           (CMRJ/2007)  Barba Negra, o pirata mais temido de todos os mares, era também um apaixonado pela matemática. Seu navio, todo disfarçado, acabara de chegar à Cidade de Ouro, onde existia muito ouro, devido aos impostos. Barba Negra tinha que abastecê-lo com 5 000 litros de água, 1 500 litros de óleo e 3 000 litros de rum. Tudo isso deveria ser distribuído em grandes barris, todos iguais, de modo que a quantidade, em litros, dentro de cada barril ficasse a mesma e a maior possível. Sendo assim, quantos barris foram necessários?

20.          (CMRJ/2007)  Enquanto abastecia e pintava seu navio, Barba Negra planejava novos ataques aos navios do Rei que transportavam ouro, prata e bronze, os quais sempre passavam pela ilha do Dedo de Deus às 15 horas. Segundo seus espiões, de dois em dois dias passava por essa ilha o navio real Tor, cheio de bronze; de três em três dias passava o navio real Hércules, cheio de prata, e de quatro em quatro dias passava o navio real Ícaro, cheio de ouro. Barba Negra ficou sabendo que no dia 1º de março os três navios passariam juntos pela citada ilha. Sendo assim, no mês de março, quantas vezes os três navios passariam juntos pela ilha do Dedo de Deus?

21.           (CMRJ/2008)  Para se ter uma idéia, a Batalha de Mind ficou famosa. Foi nessa batalha que o Rei Kiroz derrotou o poderoso e temido exército do Rei Arroris num único ataque. Durante o combate, o Rei Kiroz percebeu que, a cada 5 minutos, os inimigos lançavam flechas; a cada 10 minutos, pedras enormes e, a cada 12 minutos, bolas de fogo. O Rei ordenou, então, que seu exército atacasse 1 minuto após os três lançamentos ocorrerem ao mesmo tempo. Sabendo-se que o Rei deu a ordem às 9 horas e que a última vez em que ocorreram os lançamentos ao mesmo tempo foi às 8 h 15 min, determine quando ocorreu o ataque do exército do Rei Kiroz.

22.          (CMRJ/2008)  Enquanto isso, não muito distante dali, indo na direção do castelo dos matemágicos, Toben cruzava os céus com seu dragão branco, pois tinha que avisar, imediatamente, que um ataque estava para acontecer. Assim que chegou ao castelo, informou ao líder dos matemágicos que os bruxomáticos vinham atacá-los. O líder perguntou: “Quantos são os nossos inimigos?” Toben respondeu em matematiquês: “É um número entre 200 e 400. Juntando-os em grupos de 6, de 10 ou de 12, sempre restam 4; mas, quando os reúne em grupos de 8, não resta nenhum”. Quantos são os bruxomáticos?

23.          (CMRJ/2009)  Na última eleição, três partidos políticos: A, B e C tiveram direito, por dia, respectivamente, a 120 segundos, 144 segundos e 168 segundos de tempo gratuito de propaganda na televisão, com diferentes números de aparições. O tempo de cada aparição, para todos os partidos, foi sempre o mesmo e o maior possível. A soma do número de aparições diárias dos partidos na TV foi:


24.          (CMRJ/2009)  Um aluno do CMRJ, perguntado sobre o número de exercícios do livro didático de matemática que havia resolvido, respondeu: "Não sei, mas, contando de 2 em 2, sobra um; contando de 3 em
3, sobra um; contando de 5 em 5, também sobra um; mas, contando de 11 em 11, não sobra nenhum; além disso, o total de exercícios é superior a 100 e inferior a 200". Então, o número de exercícios resolvidos é tal que a soma dos algarismos do seu numeral é igual a:

25.          (CMRJ/2009)  Entre os primeiros mil números naturais pares maiores que 1 000, quantos são divisíveis por 2, 3, 4 e 5, simultaneamente?

26.          (CMRJ/2010)  Um grupo de alunos do CMRJ foi levado para um passeio ao museu. Lá foram divididos em grupos menores com quantidades iguais de alunos. Contudo, ao serem divididos em grupos de 5 alunos, 7 alunos ou 11 alunos, sobraram,  respectivamente, 1, 3 e 7 alunos. Se o número de alunos que participou desse passeio não era superior a 400, o número de alunos que sobram se os dividimos em grupos de 8 alunos é:

27.          (CMRJ/2010) O prefeito da cidade de Riacho Fundo resolveu cercar a praça da cidade com lindas palmeiras. Como dispõe de pouco dinheiro para o plantio das árvores, o prefeito decidiu que todas elas estariam igualmente espaçadas e a distância entre elas deveria ser a maior possível. Se a praça tem formato retangular de dimensões 462 metros e 294 metros, o número de árvores que serão plantadas é:

28.          (CMRJ/2014)  O professor Thiago foi visitar o professor Flávio em sua residência. Flávio é professor de Matemática e deu seu endereço através do seguinte enigma.
“Eu moro na Rua Bissetriz, na casa de menor número que, quando dividido por 2, 3, 4, 5 ou 6 deixa resto 1. E, quando dividido por 11, deixa resto 0.”
Podemos afirmar que o número da casa é
A) múltiplo de 13.
B) quadrado perfeito.
C) maior que 160.
D) menor que 120.
E) múltiplo de 17.

29.          (EEAR)  Um antiquário adquiriu 112 tinteiros, 48 espátulas e 80 canivetes.  Deseja arrumá-los de modo a conter que cada mostruário contenha o mesmo e o maior número possível de objetos da mesma natureza.  O total de objetos em cada mostruário será de:

30.          (CEFET)  O maior valor real que t deve assumir na equação (tx + 264)(tx – 408)(312 + tx) = 0, de modo que essa equação só tenha números inteiros como raízes é:

31.           (EEAR)  Maria tinha 3 carretéis, o 1o com 28m, o 2o com 52m e o 3o com 60m de fita colorida.  Resolveu cortar as fitas em pedaços de comprimentos iguais, do maior tamanho possível e sem sobras, para fazer um enfeite.  Quantos pedaços ela obteve?

32.          (CMRJ)  Em três caixas temos, respectivamente, 600g, 392g e 200g de chocolate em tabletes.  Sabendo-se que o chocolate das três caixas está dividido em tabletes do mesmo peso e de maior tamanho possível, podemos afirmar que o número de tabletes na segunda caixa é:

33.        Um carpinteiro deve cortar 3 tábuas de madeira com 240, 270 e 300 cm, respectivamente, em pedaços iguais e de maior comprimento possível.  Qual deve ser o comprimento de cada parte?

34.        Três rolos de arame farpado têm respectivamente 168, 264 e 312 cm.  Deseja-se cortá-los em partes do mesmo comprimento, de forma que cada parte seja a maior possível.  Qual o número de partes obtidas?

35.        Um terreno retangular que tem 144m de comprimento e 112m de largura é cercado de árvores que estão plantadas a igual distância uma das outras.  Havendo a maior distância possível entre 2 árvores consecutivas, qual o número de árvores existentes, se plantarmos uma árvore em cada canto?

36.        Um apaixonado professor de Matemática escreveu duas poesias intituladas Meu Amor Algébrico e Análise do Amor Aritmético com respectivamente 180 e 96 versos.  Se ele resolver editá-las sob a forma de um livro que contenha o menor número de páginas e o mesmo número de versos por página, o número de páginas do livro será:

37.        Se o mdc entre N = 4x . 3y . 52 e 288 é igual a 48, então x + y vale: